Separuh Tahun
Bersama Anak Kita:
Kemajuan, Cabaran &
Harapan Baru
Enam bulan pertama tahun 2025 menyaksikan detik-detik perubahan buat ribuan murid di seluruh Malaysia – perubahan yang bermula bukan dengan kata-kata besar, tetapi dengan satu kepercayaan kecil: bahawa setiap anak, walau di mana pun mereka berada, mampu berjaya apabila diberi peluang yang dan harapan.
Di kelas pemulihan di luar bandar Kedah, seorang murid Tahun 4 yang sebelum ini gagal mengenal abjad kini sudah mampu membaca perenggan pendek. Di Sabah, seorang calon SPM yang pernah hilang semangat belajar kini mendapat gred C dalam Sejarah selepas mengikuti kelas pengukuhan pemahaman dalam talian.
Inilah denyut nadi Program Anak Kita – satu usaha menyeluruh yang disusun, digerakkan dan dipantau rapat untuk memastikan tiada anak Malaysia yang tercicir daripada pendidikan. Sejak dilancarkan pada September 2024, program ini telah mencapai separuh jalan titik pencapaian – dan hari ini, kita menoleh ke belakang bukan untuk berpuas hati, tetapi untuk menyemak semula ke mana kita telah pergi – dan ke mana lagi kita harus melangkah.
Menangani Keciciran SPM:
Di Sebalik Angka 10,119
Program intervensi SPM 2024 telah menunjukkan hasil yang menggalakkan – 89% pelajar lulus SPM selepas menerima bimbingan. Bagi sesetengah pelajar, mereka bukan sahaja lulus, tetapi melonjak dari gred G kepada gred A, B atau C dalam mata pelajaran teras seperti BM, Sejarah dan Matematik. Ini bukan angka semata-mata – ia adalah kisah tentang kecekalan, kesungguhan dan peluang kedua yang dimanfaatkan sepenuhnya.
Bagi calon SPM 2025 pula, 20,000 pelajar kini sedang mengikuti sesi tuisyen intensif secara hibrid – lengkap dengan tablet, data, bimbingan guru bitara dan kaunseling. Pemerhatian awal menunjukkan peningkatan prestasi yang memberangsangkan. Dalam diam, satu ekosistem sokongan telah terbina – melibatkan lebih 900 coach dan guru pakar daripada USM dan UPSI.
Program 3M:
Pentingnya Kemahiran Asas
Kemahiran membaca, menulis dan mengira – asas kepada semua pembelajaran. Pada awal program, lebih 53,000 murid dikenal pasti berada dalam kelas pemulihan. Kini, lebih 7,900 murid telah berjaya keluar dari senarai itu, satu penurunan yang bermakna dalam masa hanya enam bulan.
Sebanyak 1,288 sekolah rendah terlibat, dengan lebih 4,600 guru mendapat latihan dan sokongan. Inovasi turut dibawa masuk – 6,179 tablet, Smart TV, dan lebih 95,000 modul pembelajaran telah diagihkan untuk memperkukuh pengalaman pembelajaran. Di sebalik semua ini, wujud kisah guru-guru yang sabar, kreatif dan tidak pernah berhenti percaya: bahawa setiap murid mampu.
Cicir Sistem:
Bersama Membawa Anak Kita Kembali ke Sekolah
Cabaran paling halus namun paling mendalam: murid-murid yang telah meninggalkan sistem persekolahan. Intervensi Cicir Sistem kini sedang digerakkan secara berfokus – dengan kerjasama BPPDP, BPSH, UNICEF, dan rakan-rakan strategik seperti UPSI, UUM dan Maraliner. Fokusnya dua: mengembalikan murid ke sekolah, dan memastikan mereka kekal bersekolah.
Pendekatan ini bukan sekadar pentadbiran – ia merangkumi lawatan rumah, bantuan khusus mengikut keperluan (seperti pengangkutan dan kelengkapan sekolah), serta usaha memahami konteks sebenar di lapangan. Setiap anak yang kembali ke sekolah bukan sekadar satu kejayaan statistik – tetapi satu kehidupan yang disambung semula.
Melangkah ke Hadapan:
Harapan Separuh Tahun Kedua
Jika enam bulan pertama adalah tentang membina asas dan memulakan intervensi, enam bulan akan datang adalah tentang memperkukuh, memperluas dan memperhalusi. Kejayaan bukan sekadar pada angka yang naik – tetapi pada keyakinan yang kembali tumbuh dalam diri anak-anak kita.
Seperti kata peribahasa Melayu, “Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya.” Program Anak Kita telah memecahkan ruyung pertama – dengan komitmen, kerjasama dan kasih sayang. Kini, tugas kita bersama ialah memastikan sagunya dinikmati semua – tiada yang tertinggal, tiada yang terpinggir.
Untuk setiap guru yang tidak berputus asa. Untuk setiap pelajar yang mencuba sekali lagi. Untuk setiap ibu bapa, pentadbir dan rakan pelaksana yang menyumbang – terima kasih. Ini bukan sekadar program. Ini adalah pergerakan. Ini adalah harapan. Ini adalah Anak Kita.
A/B/C
